9月26日,，北京市教委召開新聞發(fā)布會，介紹了北京市中考改革方案,。
簡單地說,，北京中考的計分科目里，取消了歷史,、地理,、化學(xué)、生物4門,，只有語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、道德與法治、體育與健康6門課程以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),，用于畢業(yè)和升學(xué),。
北京市教委主任李奕介紹：“根據(jù)新課標(biāo)要求，這4個科目的命題導(dǎo)向不是刷題,，而是要讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決新情景中的新問題,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂上學(xué)到的公式、方法等基本知識運用到現(xiàn)實當(dāng)中,，關(guān)注強(qiáng)國建設(shè)的現(xiàn)實問題和基礎(chǔ)學(xué)科研究問題,。”
可見,，物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),，其地位變得更加重要。
其實早在今年5月,，教育部就有加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)的部署,，要求各地開齊開足科學(xué)課程,，加強(qiáng)實驗教學(xué)，將實驗操作納入中考,，加強(qiáng)科學(xué)教育實踐活動,，組織學(xué)生在實踐探究中學(xué)習(xí)。
無論怎么改革,，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生實驗?zāi)芰Γ欢ㄊ墙窈罂荚嚨拇髣菟叀?/span>
相比起課堂教學(xué),，在日常生活中建立起學(xué)生對科學(xué)的興趣顯然更加容易,。
比如親自動手做一項實驗，閱讀一部科幻小說,。
雨果獎得主劉慈欣曾說,，“科幻文學(xué)骨子里就有很天真的東西，這和孩子的思維方式有相通之處,。”
科學(xué)充滿詩意和美,，科幻小說正是把這些隱藏在方程式中的美，從文學(xué)的角度展現(xiàn)出來,。
如果你想要孩子站得更高,，看得更遠(yuǎn)，一定要讀一讀這套劉慈欣給孩子的經(jīng)典科幻作品,。
自人類步入現(xiàn)代化社會以來,，關(guān)于科技發(fā)展利弊的爭論就從未停歇。 原子彈的研發(fā)和投放,，曾一度讓所有人對未來充滿悲觀,，包括著名的科學(xué)家愛因斯坦。 他推導(dǎo)出的質(zhì)能方程E=mc2,，揭示了質(zhì)量和能量是可以相互轉(zhuǎn)化的,，成為原子彈等核武器最基本的理論基礎(chǔ)。 所以愛因斯坦深知原子核所蘊(yùn)含的巨大能量,，他曾有這樣的推斷：“我不知道第三次世界大戰(zhàn)會使用什么武器,，但我敢斷定第四次世界大戰(zhàn)人類的武器將是棍子和石頭?！?/span> 原子彈的破壞力可見一斑,。 在劉慈欣的小說《信使》中，步入晚年的愛因斯坦得知了廣島和長崎的事后非常自責(zé),。 他在夢中常常聽到一種可怕的聲音，像洪水,，像火山,，夢里還有一片無邊無際的荒原,。 后來他才明白，原來夢里整個世界都變成了荒原,。 人類還有未來嗎,？這個問題讓愛因斯坦無數(shù)次從夢中驚醒。 直到一個來自未來時空的年輕人專程回到過去,，告訴愛因斯坦,，“上帝也會擲骰子?！?/span> 我們生活在一個充滿不確定性的世界,，科學(xué)本身不分善惡，但萬事萬物都可能出現(xiàn)意外,。 如果將核裂變所產(chǎn)生的能量用于戰(zhàn)爭,，那么帶來的可能是一場毀滅全人類的可怕災(zāi)難。 但另一方面,，1克鈾235完全發(fā)生核裂變后放出的能量相當(dāng)于2.76噸煤燃燒所產(chǎn)生的能量,，如果將這些能量用于發(fā)電，它會比化石能源更加清潔,、低碳,。 曾經(jīng)有中學(xué)生，在看了科幻小說后充滿疑惑：科技對未來會有什么樣的影響,？過快的科技發(fā)展有沒有可能把文明引向混亂與崩潰,？周圍的世界會不會變得越來越危險？ 對此,，劉慈欣的回答是,，“科學(xué)技術(shù)有它的負(fù)面作用，就像糧食一樣,，糧食也有許多負(fù)面作用,，以及各種各樣的食品安全問題，但離開它,，我們是無法活下去的,。” 原子彈改變了人類歷史,，但人類并沒有因此毀滅,，事實上，正是因為人類對于科學(xué)和真理的不懈追求,，才使人類能夠擁抱未來,。 積極向上，敢于抗?fàn)幍木裨趧⒋刃赖淖髌分袑乙姴货r,。 像《流浪地球》中,，當(dāng)科學(xué)家預(yù)測到未來太陽的災(zāi)變將炸毀和吞沒太陽系所有適合居住的類地行星后,，人類沒有絕望，而是設(shè)想了一個持續(xù)兩千五百年時間,，將地球推出太陽系,，帶著地球去宇宙中流浪的方案。 《思想者》中,，一位腦科學(xué)家和一位天文學(xué)家在天文臺相識,。他們不知道彼此的姓名，但他們有著共同的興趣——對恒星閃爍傳遞模型的觀測和研究,。為此,，他們約定每次出現(xiàn)觀測結(jié)果后，都在天文臺見面,。 宇宙是最為神秘和廣闊的,，一次恒星閃爍的傳遞可能需要7年，17年,，甚至更長時間,。 34年時間匆匆而過，他們從青年變成老年,，能夠觀測到的恒星閃爍也不過四,、五次，可能耗盡一生都無法完成這項研究,，但沒有什么能夠阻擋他們對探究宇宙奧秘的執(zhí)著與熱情,。 宇宙雖然廣闊，畢竟是有限的,，只有人的思想才是無限的,。 《朝聞道》中，人類科學(xué)家即將發(fā)現(xiàn)宇宙的終極秘密,，卻被更高智慧的“排險者”以繼續(xù)實驗將導(dǎo)致宇宙滅亡為由阻止,，排險者所在的文明曾獲得了宇宙的大統(tǒng)一模型，但基于某些法則不能告訴人類,。 為了得到答案,，科學(xué)家們提出排險者告訴他們終極奧秘，然后再將他們毀滅,。于是一批又一批不同領(lǐng)域的人類精英走上真理祭壇,，用生命來交換他們畢生追求的真理。 “當(dāng)宇宙的和諧之美一覽無遺地展現(xiàn)在你面前時,。生命只是一個很小的代價,。” 朝聞道,，夕死可矣,。 在劉慈欣的科幻作品中,，總有一群人身上表現(xiàn)出共同的特質(zhì)，那就是為人類的未來希望而努力的精神,。 劉慈欣說，“如果科幻小說能夠讓讀者向著更遠(yuǎn)更深的方向思考,，那就是成功的,。” 《劉慈欣少年科幻科學(xué)小說系列：愛因斯坦赤道》蘊(yùn)藏了作者劉慈欣對宇宙運行規(guī)律的許多奇思妙想,，并向人類中那些孜孜不倦追求真理的人們表達(dá)了深深敬意,。相信讀過這本書的孩子，對宇宙,、外星文明,，對科學(xué)、真理一定會有不一樣的見解,。