放寒假了,，您肯定不想自己的孩子一打游戲就打一個(gè)假期,，直接不給孩子玩又怕孩子逆反。怎么辦,？教育從不是一成不變的,，它在隨著時(shí)代的變化而變化。家長(zhǎng)千萬不要覺得“我小時(shí)候就是這么學(xué)的,，你怎么就不行,！” 本書單為您帶來一系列關(guān)于教育的書籍，祝您拓寬教育視野,，成為孩子的良師益友,。 一網(wǎng)讀盡·主題書單 01 小時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)被大人問：“你喜歡爸爸嗎,？”“你喜歡媽媽嗎,？”“你喜歡老師嗎？”......但是卻很少有人問我們：“你喜歡自己?jiǎn)?？”你喜歡自己?jiǎn)?？連我們自己也很少這樣問自己。慢慢地,，我們也就喪失了認(rèn)同自我、悅納自我的能力,。 在今天的這本書中,，我們將認(rèn)識(shí)一只粉紅色的小豬，它跟我們很不一樣,，因?yàn)樗鞔_地知道,，它很喜歡它自己，這一點(diǎn)讓它非常惹人喜愛,，充滿魅力,。接下來，就讓我們一起去見見她吧,。這只粉紅色的小豬,，一登場(chǎng)就告訴我們：它有一個(gè)最要好的朋友。是誰呢,？不是它的兄弟姐妹,，也不是住在隔壁的阿喵阿汪，而是它自己,。 難道,，是這只小豬交不到朋友嗎？不是的,，因?yàn)?，小豬可以和自己做很多很多好玩兒的事。它會(huì)畫漂亮的圖畫,，騎車也騎得很快,，還會(huì)和自己讀一些好看的書。 不過,，你可別以為它成天就知道玩兒,，這只小豬的本事可大了！它雖然年紀(jì)不大,，但它卻特別喜歡,、也特別會(huì)照顧自己,。它會(huì)自己刷牙、洗澡,，吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,，而且，每天早上在照鏡子的時(shí)候,，它都會(huì)對(duì)自己說：“嗨,，你看起來棒極了！”當(dāng)然了,，小豬不是永遠(yuǎn)這么開心的,，它也有心情不好的時(shí)候。你瞧,，這會(huì)兒,，它正坐在桌前，托著腮,，望著窗外的雨發(fā)愁呢,！ 是什么讓它不開心了？我們不知道,。但它很快又讓自己開心起來了。它站起來,，給自己煮了一壺濃濃的下午茶,，在餐桌上插了一瓶漂亮的花兒，然后把常住家里的小耗子,、小熊玩偶,、洋娃娃都請(qǐng)到了椅子上，幾個(gè)小伙伴高高興興地喝起了下午茶,。 …… 02 唯唐就是那個(gè)五歲熊孩子，他教給媽媽什么了呢,？ 唯唐在幼兒園交了一位新朋友,，他回家就跟媽媽說，新朋友怎么怎么厲害,！媽媽想著,，有機(jī)會(huì)一定要見識(shí)見識(shí)這位新朋友。果真那么優(yōu)秀的話,，可得讓兒子跟人家多接觸,、多學(xué)習(xí)。 沒過多久，媽媽就在幼兒園看到了兒子那位新朋友,。 說實(shí)話,，唯唐媽媽挺失望的，她觀察到那個(gè)小男孩說臟話,，撒謊,，在別人唱歌的時(shí)候大聲喊“太難聽了”！短短十分鐘,，就暴露出好幾個(gè)缺點(diǎn),。媽媽很想跟唯唐說，你交朋友的眼光不太好,。不過,，她猶豫了一下，沒有說出口,。唯唐喜歡這位新朋友,，應(yīng)該有他自己的原因。 媽媽私下里向老師打聽了一下那個(gè)小男孩的情況,。老師說,，他是有一些缺點(diǎn)，但他經(jīng)常照顧比他小的小朋友,，會(huì)分享玩兒的東西,、吃的東西，這挺難得的,。 老師還說,，做游戲的時(shí)候他能想出不少點(diǎn)子，小朋友們都喜歡和他玩呢,！ 媽媽后來想了很長(zhǎng)時(shí)間,。是啊，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，挑刺兒還不容易,，尤其在做父母的眼里，只要幾分鐘,，眼前小孩的缺點(diǎn)看得透透的,。得承認(rèn)，孩子的好朋友有缺點(diǎn),，是挺正常的一件事情,。 …… 03 小滿今年四歲半,，剛學(xué)會(huì)下軍旗，這會(huì)兒正和爸爸興高采烈地下著,?？墒菦]過多久，小滿就輸了,，哭了起來,。爸爸說：“輸了怕什么？贏了是將軍,，輸了再下也是將軍,。” 小滿雖然還在哭,，但看得出來,，他在努力控制自己，身體不停地抽搐,。這時(shí)的爸爸依然不遷就小滿的情緒,，問道：“寶寶還下不下？” 小滿哭著說：“下,?！彼眯渥幽税蜒蹨I，又重新擺起了棋子,。慢慢地，小滿不再抽搐,，呼吸也平靜了下來,。 再輸?shù)臅r(shí)候，小滿的反應(yīng)就大不一樣了,。只見他癟癟嘴,，想哭，但是沒哭,，臉上還有點(diǎn)尷尬,，但他頭也不抬，只是對(duì)爸爸說了句：“沒事,，接著下,。” 這就是4-5歲寶寶的特點(diǎn),。他們不再需要大人把屎把尿了,，但有了好勝心,，并且非常看重大人對(duì)他們情緒的照顧,。在這一點(diǎn)上,，小丹的爸爸就做得不夠好。 小丹有一只寵物小烏龜,，養(yǎng)著養(yǎng)著就死了,，她心里非常難過。小丹爸爸心疼女兒,，過來安慰她：“不就是一只小烏龜嗎,？爸爸再給你買一只?！?/p> 可是小丹哭得更傷心了：“我不要你給我買一只,，我就要原來那只！”這時(shí),，不要用自己的感受代替孩子的感受,，認(rèn)為小丹“不應(yīng)該那樣”，而是要接納小丹的情緒,，爸爸可以對(duì)小丹說：“失去一個(gè)好朋友是會(huì)很難過的,。” 小丹被理解了,，也許會(huì)說：“是啊,，我每天都教它伸爪子?！卑职终f：“對(duì),，我記得你還每天帶它一起出去散步?！?/p> 一來二去,，小丹就會(huì)在爸爸的理解下，正確面對(duì)自己難過的情緒,。要知道,，咱們大人都需要理解和疏導(dǎo)，何況這些才跟世界打交道四五年的小寶貝呢,？ …… 04 兒子小謝中學(xué)時(shí)期，常常跟我說的一個(gè)詞就是“迷?！?，他說他小時(shí)候從來沒有過這樣的感覺,，那會(huì)兒覺得，自己長(zhǎng)大了可以做任何事,，但是現(xiàn)在,，他常常覺得有一種很強(qiáng)烈的“無力感”，他不知道怎么紓解自己的這種煩悶,。 我很高興兒子愿意和我分享他成長(zhǎng)中的困惑,，其實(shí)，每個(gè)人活在世上,，都會(huì)有或多或少的困惑,。小謝或許不記得了，他五歲那年,，就在亂草叢中畫了一只小鴨子,，題目就叫《我的憂傷誰知道》，所以說啊,，無論年齡大小,，迷茫是我們?nèi)松篮愕恼n題，如果你感到迷茫,，不要恐懼,，因?yàn)檫@就是一件很正常的事情。 現(xiàn)在,，我們的經(jīng)濟(jì)速度發(fā)展越來越快,，但是精神層面的進(jìn)步卻比較緩慢，在這種狀態(tài)下,，人很容易產(chǎn)生“異化”,，少年人就容易迷惘。 打個(gè)比方說,，以前一個(gè)在村子里,，大家都是親戚，路不拾遺夜不閉戶,，但后來，我們私有財(cái)產(chǎn)的概念越來越強(qiáng)烈,，誰出門不是左瞅右看,，把提包抱得緊緊的，家里的貴重東西,，都是用保險(xiǎn)箱鎖起來,，生怕有一丁點(diǎn)的閃失。長(zhǎng)此以往,，我們的生活里只剩下了恐懼和懷疑,，誰還能過上那種簡(jiǎn)潔而詩(shī)意的生活呢,？ 我們現(xiàn)在生活的世界，比以往任何一個(gè)時(shí)候都要復(fù)雜,，都要難懂,，身處其中，不管你是學(xué)富五車還是頭腦空空,，都會(huì)產(chǎn)生很多疑惑和不解,，想要解決這個(gè)問題，只有不斷探索,，努力向真理靠近,，才有可能減少一些憂慮。 …… 05 2019年電視劇《都挺好》掀起了一波收視浪潮,，也把原生家庭的概念引入了大眾的視野,。劇中，姚晨飾演的蘇明玉外表精明干練,，但是內(nèi)心卻傷痕累累,。給她帶來傷痛的，就是她從小長(zhǎng)大的家,。母親強(qiáng)勢(shì),、重男輕女，父親卻袖手旁觀,，這些都讓她絲毫感受不到家的溫暖,。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立后，她本以為能夠擺脫父母帶來的影響,，但卻在不知不覺間發(fā)現(xiàn),，自己身上早已有了母親的影子。 在韓劇《請(qǐng)回答1988》里,，有一個(gè)經(jīng)典片段,，女主德善在家里常被忽略，于是很不開心,，生日那天父親在路口等她,，給她買了蛋糕，和她說,，“爸爸也是第一次當(dāng)爸爸啊,?！逼鋵?shí)，為人父母難免偶有不足之處,，能夠滿足孩子所有情感需求的父母是不存在的,，偶爾向孩子發(fā)發(fā)脾氣也是正常現(xiàn)象,。 但是,，如果父母的負(fù)面行為模式持續(xù)存在，比如說不停地否定孩子,，時(shí)不時(shí)的家庭暴力等等,，這就會(huì)對(duì)孩子以后的生活造成極大的負(fù)面影響，那么這些父母就是不稱職的,，就是“有毒”的父母,。 如果你留意的話，在我們的生活中,，“有毒”的父母并不少見,。最常見的就是操控型父母。2018年,，北大留美碩士王猛寫了一封長(zhǎng)信,，控訴父母過度干預(yù)和控制他的生活，致使他性格懦弱,、一事無成,。 盡管造成他生活窘境的原因有很多，但操控型父母帶來的傷害是不容忽視的,。這類父母本身充滿著不安全感和無力感,，害怕自己不再被孩子需要，于是他們利用情感綁架和直接操控的方式,，逼迫孩子就范,。 …… 06 《教育的100種可能》這個(gè)書名完美地概括了本書的主旨,，透過書中36個(gè)學(xué)生的生動(dòng)的故事，我們看到每個(gè)學(xué)生都是多么完美的生命個(gè)體,，每個(gè)兒童的可塑性都多么大,，每個(gè)老師都能為學(xué)生帶來怎樣深遠(yuǎn)的影響。本書引用了夏山學(xué)校創(chuàng)始人尼爾的話,，“自由是愛的保證，而只有愛是整個(gè)世界的希望”,，這句話說出了教育的本質(zhì)和真諦,。 愛,、自由、幸福這三個(gè)詞完全可以等同互換,，它們的本質(zhì)完全相同,，它們相互滲透實(shí)為一體，而只有深深能夠在教育生活中踐行的人,，才談得上理解這幾個(gè)詞,。 自由教育的理念其實(shí)早在我們中華文化中發(fā)芽生根，千古名著《道德經(jīng)》的核心理念就是“無為”,，而“無為”用現(xiàn)代語言表述就是“自由”,。 只要擁有自由，宇宙萬物皆可“自賓,、自化”,。教育的功能應(yīng)該是提供幫助，而不是施壓和扭曲,。作為教師,，能否為孩子們提供寬廣的自由空間，從而使他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)“卓越的自己”,，這既考驗(yàn)教師的專業(yè)水平,，也考驗(yàn)教師的道德水準(zhǔn)。 閱讀李老師的這本書恰逢教師節(jié),，教師節(jié)的設(shè)立表達(dá)了國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視,，但更重要的問題是，如何才能做一個(gè)好教師,？書中一個(gè)學(xué)生對(duì)李鎮(zhèn)西老師有這樣的評(píng)價(jià),，“李老師開了中學(xué)生素質(zhì)教育的先河”，這是一個(gè)學(xué)生能夠?qū)處熃o出的最大褒獎(jiǎng),。 …… 07 《老師也曾是孩子》這本書最吸引人的一點(diǎn)便是這種心甘情愿的低姿態(tài),，這一點(diǎn)尤其不易,，因?yàn)樵诟缸印⒕?、師生為綱的文化中,，“老師”這個(gè)詞承載了太多的權(quán)威、正確與距離,，以至于在傳統(tǒng)教育中,，老師與學(xué)生之間都無法將對(duì)方當(dāng)做一個(gè)完整的人來對(duì)待，師生關(guān)系成了一種片面人格的關(guān)系，也就少了很多“人味”,。 然而,，這本書卻補(bǔ)全了老師這個(gè)形象中很多缺失的片段，這些片段恰恰最能展現(xiàn)鮮活而真實(shí)的特質(zhì),，提醒小朋友,，老師也是人,，不但是人,，還曾經(jīng)是和他們一樣的孩子。 作者在書中寫了二十五個(gè)故事,，拉拉雜雜地談了很多事情,，我們能從中理出童年生活一些關(guān)鍵的元素。 首先是快樂,。老師小時(shí)候倒是沒有樂高芭比,，也沒有手機(jī)電腦游戲，但是玩的樂趣一點(diǎn)都不少,。下雪吃冰凌,，追公雞拔毛做毽子，課間追逐嬉戲,，搶臺(tái)子打乒乓球,，這些光明正大的游戲當(dāng)然不在話下，鬼鬼祟祟的樂子那也是少不了的,。老師當(dāng)然也是偷過東西的,，比如上學(xué)路上的毛桃肯定比任何桃子都誘人，尤其是還有人看管,，就更要摘了嘗了,，味道雖然不好，但是費(fèi)了老鼻子勁兒弄來的,，肯定是要硬著頭皮每個(gè)咬一口再扔了,。 第二是煩惱。孩子的煩惱一點(diǎn)都不比大人少,。學(xué)校里同學(xué)間明爭(zhēng)暗斗,，互相防范，為了贏得熱門朋友的青睞而爭(zhēng)風(fēng)吃醋,，男女同學(xué)之間親近又對(duì)抗；這些對(duì)于童年煩惱真誠(chéng)的坦白對(duì)孩子是很有力的鼓舞,，通過袒露自己的弱點(diǎn)來消除他們的孤立感,，告訴孩子,，如果你也有這些煩惱，也沒有什么可以羞恥的,，老師也會(huì)嫉妒,，憎恨，焦慮,，憤怒，懊悔,，這些情緒并不會(huì)影響個(gè)人的評(píng)價(jià)，相反,，煩惱多的孩子更早開始思考許多艱難的問題,，經(jīng)過很多年的折磨與歷練,，對(duì)待來自外界與內(nèi)心的壓力,，便多了一分坦然與鎮(zhèn)定。 …… 08 我曾做過5年鄉(xiāng)村教師，教育于我而言,，是一種有魅力的體驗(yàn),。有一年去甘孜州出差，晨起背著相機(jī)在草原上行走,，碰到一個(gè)從來沒用過相機(jī)的牧羊少年,，對(duì)我的相機(jī)愛不釋手，我忍不住蹲下來,，手把手地教孩子拍照,。 后來那孩子為我拍了一張照片：手夾著香煙，坐在地上看著遠(yuǎn)方,。那是我非常喜歡的照片,。此后多年，眼神清澈的牧羊少年時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我面前,，提醒我,，我們的孩子都需要教育,，需要最好的教育,。在我的小時(shí)候,，貧窮的家庭境遇與狹窄的生活視角使得父母對(duì)于子女的責(zé)任只在于拉扯養(yǎng)活而非教育，孩子的學(xué)習(xí)往往是高度自覺的,。因?yàn)槿笔?，所以珍貴。 我和兒時(shí)伙伴對(duì)任何一本好書都懷著好奇與珍重之感,。到了我兒子這一代,，做家長(zhǎng)的明顯重視起來，我們也嘗試過各種虎狼招數(shù)和白臉紅臉的角色分工,，最終,，孩子總算在相對(duì)清凈和安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境中波瀾不驚地長(zhǎng)大了。 相較信息大爆炸的今天,，可以說那是清凈和安穩(wěn)的,。 如今，家庭教育的儲(chǔ)備可以說是太齊全了,。硬件有,，各種電子設(shè)備、各種技術(shù)如AI,、VR……早些年想都沒想過的產(chǎn)品和名詞,，全部直接擺在孩子面前。軟件也有,，游戲,、視頻、APP,，各種誘惑,、各種陷阱……五花八門，防不勝防,。 身邊不少朋友感慨,，當(dāng)下要做一個(gè)“五講四美三熱愛”的好父親，那很有難度?，F(xiàn)在的家庭教育是一個(gè)更全面,、更專業(yè)、更系統(tǒng)的工程,，說它是工程,，毫不夸張?！断胂朕k法吧,！爸爸》這套書里講了家庭教育中會(huì)遭遇的方方面面的難題，也提供了稍加變通,，便行之有效的教育方式,。 …… 一開始就做對(duì),，勝過一輩子的彌補(bǔ)。 —— 《想想辦法吧,，爸爸》
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